Qu’est-ce ça prend pour enseigner dans une école alternative au secondaire? Quelles sont des opportunités éducatives pour ceux et celles enseignant dans des écoles alternatives au secondaire? Pour qui sont les écoles alternatives? Est-ce que la question devrait être posée? Ce sont toutes des questions auxquelles Philippe Savard, chargé de cours en didactique et enseignant au Vitrail, a pu répondre dans l’entrevue qu’il a donnée à J. Gaudreau lors de la chronique «L’éducation autrement» à CKUT. (Disponible dans Itunes)

Jean-Simon Voghel, un enseignant dans la vingtaine à la retraite qui est également un co-fondateur du RÉDAQ et un membre de l’Union paysanne, s’entretient avec Joëlle Gaudreau pour parler du voyage qu’il a fait en Europe pour visiter plusieurs écoles démocratiques.

Plusieurs ateliers sont disponibles en tout temps aux élèves. Sur la photo, « Kreativwerkstatt » (atelier créatif) ou les jeunes peuvent (dé)construire avec toute sorte de matériel recyclé. Lors d’un de ces ateliers, un groupe de garçon avait extrait des cônes de haut-parleur, les avait modifiés et observait le changement dans le son en faisant passer un courant électrique.

Dans cette entrevue qui fut réalisée il y a quelques mois, Henry Hoppe, chargé de cours à l’UQAM et à l’Université de Montréal, discute du projet Coeur d’espoirs dont l’objectif est d’apporter un soutien pédagogique à des enseignant(e)s en Côte-D’Ivoire. (Disponible sur Itunes)

Dans cette entrevue, Joëlle Gaudreau et Noémie Bourbonnais ont eu la chance de s’entretenir avec Gabriela de Andrade, mère de deux enfants et fondatrice de Boom, un espace de travail collaboratif pensé pour que les parents puissent travailler près de leurs enfants (Facebook). Il s’agit d’un premier centre du genre au Canada. (Disponible dans Itunes)

Dans notre plus récente entrevue, Joëlle Gaudreau et Noémie Bourdonnais ont eu la chance de s’entretenir avec deux jeunes hommes et activistes de la communauté LGBTQ, Esteban et Dylan. Ils ont pu parler de leurs expériences scolaires et des besoins pour les jeunes LGBTQ en termes d’éducation. Pour plus d’informations sur le sujet, on vous invite à entrer en contact avec les gens de la Coalition montréalaise des groupes jeunesses LGBT.

La compétition à l’école mène-t-elle au rejet de l’autre, au mépris de l’autre? L’objectif premier de l’école est-il devenu de préparer l’enfant pour le travail et pour l’entreprise? Un enseignant qui n’a pas d’autonomie professionnel peut-il aider un jeune à devenir autonome? Il s’agit de quelques questions que soulève Charles Caouette, professeur émérite et fondateur du programme de psychopédagogie à l’UQAM, lors de son entrevue avec Joëlle Gaudreau à CKUT 90.3FM.

In this podcast, Nancy Tilton and Tomis Parker joins Marc Prud’homme to talk agile learning. Nancy is the founder of ALC Mosaic in Charlotte while Tomis is director of the Agile Learning Centre in New York formerly known as Manhattan Free School. During the interview, they shared where the concept of agile learning came from, what it borrowed from agile software development, what it implies day to day and what it means for democratic schools. (Available on Itunes)

Comment éduquer ses enfants et les aider à satisfaire leurs besoins sans se mettre entre parenthèses? Il s’agit d’un des nombreux sujets dont Mitsiko Miller, créatrice de Famille en harmonie, a discuté avec Noémie Bourbonnais du Rédaq. Elles ont pu discuter des visites de Mitsiko et de son fils dans différents milieux scolaires alternatifs en France (dont dans des écoles démocratiques, vertes et Freinet). Discutant dans les jours après les attentats de Paris et de Beirut, elles ont également parlé de comment la communication non violente pourrait nous aider à sortir des cycles de vengeance. (Disponible sur Itunes)

Le vocabulaire dans les écoles est-il souvent moralisateur? Y a-t-il des limites à avoir un curriculum? Lorsque les devoirs mènent à des crises de larmes et à des difficultés à dormir, que faire? Voici toutes sortes de questions qui sont abordées dans l’entretien de Joëlle Gaudreau et de Noémie Bourdonnais avec Marylin Rowe, une mère qui de se dit bien heureuse d’avoir pratiqué l’unschooling radical avec son fils qui a maintenant 19 ans. Marylin nous partage également la différence qu’elle fait entre l’unschooling et l’unschooling radical. (Disponible sur Itunes)

Dans cette entrevue, Joëlle Gaudreau s’entretient avec Nadia Duguay, représentante d’Exeko, un organisme canadien travaillant pour l’inclusion sociale des jeunes à travers l’innovation et, par le fait-même, luttant contre la marginalisation. Ensembles, elles ont discuté de la présomption de l’égalité des intelligences, de la valorisation de différents parcours éducationnels, de l’éradication des complexes d’infériorité et de supériorité. Exeko va animer un atelier lors de notre conférence le 16 janvier à l’UQAM (Disponible sur Itunes)

Au cours de cette entrevue diffusée sur les ondes de CKUT 90.3 FM, Joëlle Gaudreau a discuté d’écoéducation (ou unschooling) avec Thierry Pardo, chercheur en éducation et auteur du livre Une éducation sans école. Il a notamment été question de ce qu’on peut apprendre des pratiques éducatives des premières nations à travers les siècles, et de l’expérience de Thierry en tant que père pratiquant l’écoéducation avec ses deux enfants depuis neuf ans.  (Disponible sur Itunes)

Dans le cadre de sa chronique l’Éducation autrement sur les ondes CKUT 90.3 FM, Joëlle Gaudreau a effectué une entrevue avec Marc-Alexandre Prud’homme, co-fondateur du RÉDAQ et enseignant à Compass, à propos des écoles démocratiques. Ils ont pu parler du fonctionnement de ces écoles, des cours qui y sont offerts, de leur approche quant à la résolution de conflits et du type d’enseignant(e)s qui travaillent dans les écoles démocratiques. (Disponible sur Itunes)

During the AERO conference in New York, Marc-Alexandre Prud’homme had the chance to sit down with two teenagers from Brooklyn Free School, Alexus and Wayne, to talk about the events of Ferguson and Baltimore. Both students shared their first reactions to these events, what they did at Brooklyn Free School as well as their thoughts about racism, protest, media coverage, relation with the police and affinity groups. (Available on Itunes)

Au cours de cet entretien, réalisé dans le cadre de sa chronique mensuelle L’éducation autrement sur les ondes de CKUT 90.3 FM, Joëlle Gaudreau discute d’éducation à domicile et du récent rapport de la protectrice du citoyen à ce propos avec Christine Brabant, professeure en sciences de l’éducation à l’Université de Montréal et auteure du livre L’éducation à la maison au Québec. (Disponible sur Itunes)

Marilyn Rowe, an unschooling mother and unschooling advocate, was recently interviewed by Tommy Shnurmacher on CJAD 800 AM in Montreal. In the interview, she talked about why she decided to unschool her son. She also described what a typical day would look like for her and her son and she answered many questions from texters about regular schools and about what unschoolers become. (Available on Itunes)

Au cours de cette chronique diffusée sur les ondes de CKUT, Gérald Boutin, professeur et chercheur en éducation à l’UQAM, est l’invité de Joëlle Gaudreau. Il nous parle des distinctions entre l’école traditionnelle et l’école nouvelle, en trace un bref historique et partage certaines critiques. (Disponible sur Itunes)

S’intéressant à toutes sortes de problématiques reliées à l’éducation telles qu’à des pratiques pédagogiques novatrices, mais aussi à des sujets comme l’intimidation, nous avons souhaité nous entretenir avec Marilyn Lapointe et Guylaine Laflamme du Projet GUES, un programme de prévention en matière d’exploitation sexuelle chez les jeunes. Au cours de ce podcast, elles ont discuté de comment cette problématique affecte nombre d’enfants et d’adolescents, et ce, de plus en plus de manières différentes avec les nouvelles technologies. Elles nous ont parlé de leur travail avec les jeunes tout en donnant plusieurs conseils aux parents et aux éducateurs pour aborder ce sujet controversé avec des jeunes et pour aider à la prévention de l’exploitation sexuelle. Pour avoir plus d’information sur le sujet, elles ont suggéré de visiter les sites suivants: aidezmoisvp.ca, cyberaide.ca et ctucadelabus.com.

Because there is more than one way to learn at every level, in this podcast, we talked about alternative colleges. Kumari Patricia Younce ansewred our questions about her experience as a professor at Goddard College and Peter berg told us about what it was like to study in another alternative college, Antioch University.

Podcast: What are alternative colleges? (Also on the Itunes Store)

Dans cette entrevue, Christine Brabant, professeure et chercheure en éducation à l’Université de Montréal se spécialisant en éducation à domicile, s’est entretenue avec nous sur le sujet. Nous avons notamment discuté des bénéfices de l’éducation à domicile, des préjugés associés à ce type d’éducation, de la recherche sur le sujet, d’unschooling et de ce qu’elle suggèrerait qui soit changé par rapport à la gestion de l’éducation à domicile par le gouvernement du Québec. Christine Brabant est également l’auteure du livre L’école à la maison au Québec.

Podcast: L’éducation à domicile avec Christine Brabant (Disponible sur Itunes)

We had the chance to interview Carlo Ricci, professor and researcher in the field of education at Nipissing University in Canada, about the journal that he founded, the Journal of Unschooling and Alternative Learning (JUAL). He also told about what we should keep in mind when we hear about studies in education in general and about unschooling, homeschooling and democratic schooling. He also talked about how conventional schools are co-opting some of the concepts traditionally used in self-directed learning environments and how to deal with this issue.

Podcast: Carlo Ricci on Research and The Journal of Unschooling and Alternative Learning (available on Itunes)

Qu’est-ce qu’une école participative communautaire? Comment une école peut-elle impliquer les parents et utiliser le quartier et le plein-air comme outils tant pour enseigner qu’engager les enfants dans leur communauté? Deux jumeaux fonctionnent-ils toujours aussi bien l’un que l’autre dans la même école? Ce sont des questions auxquelles répondent Joanne Bonnici et Mélanie Paré, deux membres du projet d’école Des Saules Rieurs à Verdun-LaSalle, notamment en tirant des exemples d’un projet  scolaire effectué dans le cadre d’une fête d’Halloween municipale et en s’appuyant sur des études tirées du livre Playdoyer pour une école communautaire.

Podcast: École participative communautaire Des Saules Rieurs (disponible sur Itunes)

We were very happy to have the chance to interview Jerry Mintz, the director of AERO (Alternative Education Ressource Organization). We asked him about what is in the works for the upcoming AERO conference and about AERO’s 25th anniversary. Jerry shared some stories that illustrate how democratic assemblies can be beneficial in a learning setting and we talked about the unfortunate and too-frequent school shootings that took place in 2014.

Podcast: Jerry Mintz on the AERO Conference, Democratic Assemblies and School Shootings
(All of our podcasts are on the Itunes Store)

Une école peut-elle être défavorablement favorisée? L’école nous apprend-elle à questionner ou à améliorer l’école ? Ce sont des exemples de questions que Mathieu Côté-Desjardins soulève dans notre entretien avec lui. Il nous en apprend également davantage sur La Déséducation et La Rééducation, deux projets documentaires qu’il a mis sur pied.

Podcast: La Déséducation et La Rééducation (Mathieu Côté-Desjardins)

Que signifierait la charte des valeurs telle que proposée par le PQ pour nos écoles? Qu’enseignerait-elle à nos élèves? Qu’impliquerait-elle pour tous les élèves? Que voudrait-elle dire pour l’enseignement offert aux élèves issues de minorités culturelles ou religieuses? Nous abordons ce genre de questions dans ce podcast avec Pierre-Luc St-Onge, enseignant en éthique et culture religieuse et doctorant en sciences des religions.

Podcast: Charte et éducation

In our latest podcast, we asked the people of Parts and Crafts, a homeschooling resource centre and vacation camp in the Boston area, about taking things apart, about the different cool projects that arise from their woodwork such as a bicycle blender and about how other teachers can give rise to such awesome projects by being curious around students.

Podcast: Parts and Crafts 3

Dans cet épisode, Sandra Le Courtois, membre-fondatrice du comité pour une école publique alternative à Hull, nous parle d’une part de son expérience comme parent d’une élève qui a déjà fréquenté une école alternative et, de l’autre, du projet d’école publique alternative sur lequel elle travaille depuis qu’elle habite à Hull.

Podcast: Sandra Le Courtois et le comité pour une école publique alternative à Hull

In this interview, Sally Haughey, an experienced public school teacher at the kindergarten level, tells us about what it is like for teachers these years in public schools in the US and what it means for children. Then, she talks about the importance of creativity and the many resources that she shares on her blog, Fairydustteaching.com. (Thanks to Davie West for the song)

Podcast: Sally Haughey, on being a public school teacher, creativity and fairydustteaching.com

Dans cette entrevue, Benoit Dubuc, fondateur et ancien directeur d’une école Montessori, nous parle des particularités de l’approche Montessori et du potentiel de ce modèle pour le secondaire.

Podcast: Benoit Dubuc au sujet des écoles Montessori (Aussi disponible sur Itunes)

Le titre de la chanson est Sweet Angel et elle est chantée par Liana Bureau, ancienne élève de Montessori (lianabureau@gmail.com).

In the second part of the interview, Brooke Newman told us about the school that she wants to start in Boston through the Project for Humane Schooling. (Song by A.E.C.)

Podcast: The Project for Humane Schooling

In the first part of our interview, Brooke Newman, a former Sudbury Valley School student, told us about her time in this democratic school, about what she has become since graduating from the school and whether she would send her kids to this school.

Podcast: Interview with a former democratic school student

                                           (Picture from www.sudval.org/06_sudb_09.html)

Dans cette entretien avec Vincent Deslauriers, il nous parle de comment le Forum jeunesse et le blog pourquoijevote.qc.ca travaillent à augmenter la participation citoyenne de nos jeunes que ce soit dans un cadre social ou scolaire.

Podcast: Entretien avec Vincent Deslauriers

Dans le tout premier podcast de la RÉDAQ, Marc-Alexandre Prud’homme s’entretient avec Colin Perreault qui nous parle du projet Cap Libre, une école démocratique qu’il a mis sur pied avec des collègues pendant un an en 2009.

Podcast: Entretien avec Colin Perreault (1ère partie)

Dans la deuxième partie du podcast, Colin discute de communication non violente et de l’organisme pour lequel il travaille présentement, Se Brancher Coeur.

Podcast: Entretien avec Colin Perreault (Partie2)